SOMMAIRE
Éditorial
Dossier : TÉMOIGNAGES CROISÉS D’HISTOIRES DE VIE
A 1. Les praticiens
– La démarche et ses spécificités
– Le contexte : groupal, interculturel, intergénérationnel
– L’accompagnement du vécu au (non-)dit ou à l’écrit
A 2. Les participants, expériences
– Ce que ça fait de dire sa vie
B. Variations : écriture et recherche
– Comment écrire, comment survivre après la thèse
– Les défis de la clinique et de l’implication
Autrement
– Apprendre de la ville
– Relier les connaissances
– Éthique et barbarie
– Le spleen du prof d’école
– Une expérience au cœur de la mort
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TABLE DES MATIÈRES
Éditorial par Martine Lani-Bayle
DOSSIER : TÉMOIGNAGES CROISÉS D’HISTOIRES DE VIE
A1 – LES PRATICIENS
Approche herméneutique des pratiques d’histoire de vie
par Christine Delory-Momberge p15
La question de l’humanité dans les récits de vie en groupe
par Alex Lainé p21
Comme chemins vers soi : les parfums du temps
par Maéla Paul p29
Construire une compétence d’intermédiaire culturel à travers la textualisation de son histoire
par Muriel Molinié p37
Des histoires de vie aux écrits de vie
par Magali Thuillier p44
Raconte-moi une histoire ! Formation et transmission intergénérationnelles
par Fabienne Leblond p50
Le non-dit des histoires de vie… aux risques de l’émotion
par Martine Lani-Bayle p57
A2 – LES PARTICIPANTS, EXPÉRIENCES
Ressenti d’expérience en histoire de vie
par Jacqueline Charles-Hélène Bourgade p65
Vous vous êtes connus comment ?
par Myriam Hugon, Bernadette Cailleau et Gina Cernusco p69
L’histoire de vie dans le cadre de la formation d’éducateurs spécialisés
par Christine Abels p74
Notes réflexives
par Christian Fournival p78
Tranches de vie, sur le vif…
par Françoise Chavannes p83
B – VARIATIONS : ÉCRITURE ET RECHERCHE
Pratiques d’ateliers d’écriture et méthodes, une journée avec François Bon
par Christophe Niewiadomski p89
Une thèse a posteriori
par Christian Pratoussy p93
Quelques malentendus sur la méthodologie ” clinique ”
par François Texier p102
Quel rôle pour l’implication dans la dynamique de la recherche ?
par Vanessa Vilo p107
AUTREMENT
” Apprendre de la ville : à l’intersection de l’espace et du temps ”
par Philippe Meirieu p111
” Relier les connaissances, transversalité, interdisciplinarité ”
par Martine Lani-Bayle p119
Éthique et barbarie…
À propos d’Emmanuel Levinas et des tours du World Trade Center
par Jean-François Gomez p129
Le spleen du prof d’école
par Ella Faydnuix p138
L’art à partager dans la douleur : une expérience au cœur de la mort
par Sandra-Maïa Farias Vasconcelos,
Tania Madruga et Leoneide Colaço p143
Éloge de la raison polémique
par Benoît Huet p147
Candidature
par Martine Lani-Bayle p149
Histoire de vies, histoire de sens
par Renée Houde p152
À la bonne heure
par Anne-Marie Riss p159
Un coucher de soleil raté dans la terre de la lumière
par Sandra-Maïa F. Vasconcelos p162
Recette d’un mauvais laborantin sur l’écriture scientifique
par Vincent Ménoret p164
LECTURES-DÉCOUVERTES
De l’écriture à la lecture p165
PETITES ANNONCES ET INFOS
À noter p179