Petite histoire de Transform’

Orientation 2012-2016 de l’équipe de recherche
EUCLIDIA – Transform’ dirigée par Martine Lani-Bayle
Création en 1994, direction et encadrement de l’équipe de recherche Transform’ (Transdisciplinarité et formation).
Cette équipe est devenue, pour l’actuel quinquennal (2012-2017), l’axe 4 du CREN (EA 2661).
Cet axe est relié à un important réseau au plan national comme international.
Il s’est trouvé enrichi, depuis 2011, d’une équipe “Qualité de vie” venant de la psychologie du développement et s’intitule, en correspondance avec ces nouvelles spécificités :
« Clinique dialogique de l’éducation et de la formation et qualité de vie : expressions, milieux et temporalités ». Co-direction avec Philippe Guimard.
L’axe s’organise en 3 thématiques principales, listées avec quelques exemples de travaux en cours pour chacune :
Thématique 1 : Temporalité, événements et transmission
1. Les histoires de vie au défi des situations extrêmes
2. Événements et formation de la personne : contrastes internationaux et intergénérationnels
3. De génération en génération…
4. Les défis de l’éducation pour le monde de demain
Thématique 2 : Qualité de vie. Éducation et socialisation
1. Lieux, cadres et qualité de vie des enfants : évaluation et autoévaluation
2. Les enfants de 6-12 ans dans leur ville : pratiques et perceptions des aménagements urbains
3. La qualité de vie des enfants relevant de la protection de l’enfance
4. Activités de loisirs et développement : représentations des enfants
5. Impact des événements stressants, du soutien social et des stratégies de coping sur le bien être et le sentiment d’auto-efficacité parentale de la mère, en période périnatale
6. Développement des sois possibles
7. Relations entre imagination et raisonnement chez les jeunes enfants
8. Qualité de nuit aux différents âges de la vie et rapport à la formation
Thématique 3 : Fonction du récit de l’écriture et de la lecture en formation,
au regard de la production de savoirs
1. Narration et construction des savoirs
2. Raconter l’école en cours de scolarité
3. Raconter la séparation et le placement à l’Aide sociale à l’enfance
4. Raconte-moi la famille
5. L’auto-évaluation de soi pendant l’enfance
6. L’innovation en éducation
7. Impact des lectures offertes à l’école maternelle
8. Lecture et formation chez les étudiants
9. « Héros et Martyrs dans la littérature pour la jeunesse française entre 1914 et 1918 »
10. Approches biographiques en formation et professionnalisation
11. Histoire mêlée de la personne et des idées
Principaux thèmes de recherche de l’axe 4 (EUCLIDIA) orientation Transform’ (dirigés par Martine Lani-Bayle) :
Thème 1 : Récits de scolarité et de formation
Recueil, sur le moment ou en différé et du plus jeune âge aux seniors, et étude de récits de formation.
Quelle place pour le formel, l’informel, l’extraformel ?
Quelle pertinence, au regard des validations officielles, de l’appréciation évaluative, par le narrateur et plus particulièrement le très jeune enfant, de son propre parcours ?
Thème 2 : Temporalités longues, événements et transmission
Étude de témoignages et biographies éducatives centrés sur des parcours et itinéraires d’apprentissage et de formation tout au long de la vie.
Que font apparaître ou modifient la mise en récit et l’écriture ?
Quel impact des événements de vie, personnels comme extérieurs ?
Quel passage ou impasse entre les personnes et les générations ?
Thème 3 : Expériences limites et rapport au savoir
Étude de ce qui fonctionne et résiste dans le processus de construction des savoirs, en lien avec le contexte et la qualité de vie.