Après 6 numéros parus au rythme de 2 par an depuis avril 2001, la revue Chemins de formation au fil du temps…, réalisée par l’équipe Transform’ de l’université de Nantes (sciences de l’éducation), devient annuelle, prévoyant un numéro chaque automne. Le dossier du numéro 7, questionnant les liens entre écriture et formation, interroge les pratiques de journaux ou carnets de bord en recherche comme en voyage. Pour ce faire, un tour d’horizon des principaux auteurs dans ce domaine a d’abord été réalisé, d’André Paré au Québec aux ethnologues du CNRS, Martin de la Soudière et Bernard Paillard de l’équipe d’Edgar Morin, en passant par les sciences de l’éducation avec notamment René Barbier, sans oublier le témoignage de praticiens ou d’étudiants expérimentant le fait et l’effet de cette écriture sur leurs parcours réflexif. L’abord du « voyage » nous fera ensuite bouger, par procuration écrite, tant en Occident qu’en Orient, en réel ou dans l’imaginaire vernien, voire en fraude. Mais Philippe Lejeune tempèrera nos enthousiasmes, qui pense que le voyage n’a pas grand chose à gagner à être sur le champ écrit, bien au contraire… Le volet suivant, les « Variations », sera personnalisé par quelques collaborateurs directs de l’équipe autour de démarches pratiquées ou relatées. Nous y aborderons aussi, avec Christine Delory-Momberger, ce qui peut faire complément à l’écrivable, le « graphiable », autre modalité d’écriture narrative que la photo-graphie permet et qui n’est encore que peu utilisée en tant que telle. Enfin les rubriques « Autrement » puis « Envie de dire » apporteront quelques touches réflexives et témoignages directs dans d’autres domaines, avant de nous plonger dans des envies de lecture cette fois, en suivant les « Lectures-découvertes » présentant des appétits de lectures à la fois reliées et diversifiées. Souhaitons à cette revue récente, à l’avenir incertain, l’audience que mérite sa créativité originale qui renouvelle notre intérêt pour des questions d’importance.
Éditorial Par Martine Lani-Bayle p5
DOSSIER: ÉCRITURE ET FORMATION…
A1- JOURNAUX DE BORD EN RECHERCHE
Et comme André Paré ne répond plus… Par SandraVasconcelos p15 Le journal d’itinérance aujourd’hui Par René Barbier p18 Écrire le terrain… Par Martin de la Soudière p26 Journal d’enquête : Publier ? Pourquoi ? Pour qui ? Par Bernard Paillard p34 Animer un atelier d’écriture autobiographique ou pourquoi je m’y colle? Par Catherine Soudé p47 Cette écriture dont nous ne sommes pas les héros Par Hervé Moëlo p53 Le journal dans l’écriture du stage Par Catherine Soudé p59 Carnets de route d’abstinents Par Carole Baéza p70 Le journal de bord d’une thèse, les fonctions d’un outil, l’illusion des mots par Arnaud Cady p74 L’atelier d’écriture et le journal de bord Par Catherine Soudé p81 Un plaidoyer pour la tenue du journal : Les Moments pédagogiques, de Janusz Korczak Par Remi Hess p88
A2 – REClTS DE VOYAGE EN CHEMINEMENTS
Voir, faire, aimer Par Philippe Lejeune p93 Réflexions à partir d’un journal de voyage Par Sandra Vasconcelos p97 Dépaysement et franchissement de limites Par Christian Leray p101 L’arche et l’épave : l’imaginaire du voyage chez Jules Verne Par Michel Fabre p106 Cheminer en Chine pour écrire sur soi ? Par Hélène Riss p117 À la découverte de quelques pratiques d’écriture collectives orientales… Par Marie-Anne Mallet .p121 Chemins Par Ludovic Arnaud p133 Voyage en fraude Par François Texier p137
B – VARIATIONS SUR L’ECRITURE EN VOYAGE
Le photo-journal : une pratique de soi Par Christine Delory-Momberger. . . . . . . . . . . . . . . . . . p143 La mémoire par l’écriture : témoignage à deux voix Par Manuel et Monique Thiébault. . . . . . . . . . . . . . . . . p149 Voyage en hypermodernité Par Patrice Audurier 153 Jacques Lacarrière : cheminements d’un écrivain-voyageur Par Nathalie Blanchard-Mérigeaux . . . . . . . . . . . . . . . . p157 Carnet d’un virement de bord Par Thierry Picquet p164 Ici et ailleurs, genèse du journal de bord Par Henri Chivaille p167 Voyages dans l’altérité Par Nathalie Blanchard-Mérigeaux. . . . . . . . . . . . . . . . p170 Le savoir des pierres, la perte des mots et le temps retrouvé Par Marc Chatellier p171 Le travail de recherche… Un voyage Par Monique Hervy p174
AUTREMENT
Frontières, déplacements et complexité Par Élisabeth Dubois- Violette, Danièle Hervieu-Léger et Denis Peschanski . . . . . . . . . . p179 L’approche transversale Par René Barbier p182 Atelier-classe Paimbœuf Hervé Grossin et Jacqueline Orieux . . . . . . . . . . . . . . . .p190 Quand la rédaction devient contagion ! Par Marie-Claude Celton p195 Le miroir du débat et la formation des enseignants Par Jacques Nimier p200 Transmissions informelles de savoirs. Les leçons de la vie par Elisabeth Heutte et Nathalie Blanchard-Mérigeaux. . . . . . . . . . . . . . . . . p202 Espace, pouvoir et tourisme par Luzia Neide Menesez T. Coriolano . . . . . . . . . . . . . p205
ENVIE DE DIRE
Les habits neufs de la grand-mère Par Ghislaine Jamin p211 En haut de la colline… Par Monique Gaigneux ..p214 À propos de vie intérieure Par]ean-François Gomez p216 Une recherche originale Par Nathalie Blanchard-Mérigeaux . . . . . . . . . . . . . . . . p219 Rencontre-portrait d’Azouz Begag : regard sur un parcours peu ordinaire… Par Nathalie Blanchard-Mérigeaux . . . . . . . . . . . . . . . . p221 Éloge de la transmission. Le maître et l’élève. Par Élisabeth Heutte p224
LECTURES DÉCOUVERTES
De l’écriture à la lecture p227
PETITES ANNONCES ET INFOS
À noter… p245