Chemins de formation au fil du temps… numéro 4
Récits de formation N° 4 Octobre 2002 : Chemins de formation au fil du temps… (Broché)
Le numéro 4, bleu, (automne 2002), de ligne picturale maritime, aborde et situe « les récits de formation » dans leur contexte philosophique et expérientiel. Reprenant les dires d’un séminaire nantais de juin 2001, il se risque à interroger l’histoire et questionner les origines, légendaires et oubliées. Mais est-ce le récit comme chef d’œuvre qui aura le fin mot de l’histoire ? A moins que celle-ci ne se niche dans une correspondance intergénérationnelle, remontant aux sources œdipiennes…
TABLE DES MATIÈRES numéro 4
Éditorial
Par Anne-MarieRiss……………………………………. 5
DOSSIER : SÉMINAIRE DE JUIN 2001
A 1 – LES INTERVENTIONS
Bildung et récit de vie
par Christine Delory-Momberger . . . . . . . . . . . . . . 13
Perceval de Chrétien de Troyes et le roman de formation
par Patrick Paul …………………………………………….. 24
Figures féminines dans l’imaginaire de l’Ouest
par FrançoiseChavannes………………………………. 33
Wilhelm Meister, de Goethe, un personnage entre récit d’expérience et récit de formation
par Marie-Christine Thibault. . . . . . . . . . . . . . . . 36
La formation dans Les Voyages extraordinaires de Jules Verne
par MicheI Fabre………………………………………. 47
Chef-d’œuvre et récit de formation
par Patrice Leguy………………………………………….. 55
Mouvements et moments de formation
par Hervé Prévost…………………………………………. 61
A2-LES RÉACTIONS
Du Bildungsroman au récit de formation… et à la chanson
par GastonPineau………………………………………….. 73
Temporalité et construction du sujet par le récit
par René Houde………………………………………. 76
Retour de séminaire
par Marie-José Guillin………………………………. 82
Germaine et moi
par Anne-Marie Riss………………………………… 84
La Bildung vue de ma cuisine…
par Catherine Bouiller-Parizot . . . . . . . . . . . . . . . 88
B-VARIATIONS : ÉCRITURE ET RECHERCHE
Comment l’écriture m’a ouvert le monde
par Jean-Claude Salomon. . . . . . . . . . . . . .. . 93
Chère petite…
par ChantaI Launay………………………………….. 97
Œdipe je t’aime!
par Myriam Hugon…………………………………. 100
AUTREMENT
Accompagnement métissé
par Dominique Violet………………………………. 105
La recherche narrative au service de la recherche-action intégrale systémique:
un apprentissage adulte réussi
par André Morin……………………………………… 113
L’accompagnement dans la formation des éducateurs spécialisés : entre construction de l’identité professionnelle et autonomie du sujet
par Christophe Niewiadomski. . . . . . . . . . . . 122
Entre « comprendre et réussir » et « réussir et comprendre»: le cas d’une formation qui enchevêtre ces processus
par Franck Vialle……………………………………. 132
Le Stade de Wimbledon un roman et un livre de formation
par Thierry Picquet…………………………………. 140
ENVIE DE DIRE
Qui sait ce que l’avenir nous réserve ?
par Yann Résal……………………………………… 145
Connaissance de soi et formation
par Lyliane Gendres……………………………….. 149
À l’écoute de Jacques Lévine
par Martine Lani-Bayle…………………………….. .151
Tu la regardes ta colère
par Christian Fournival. . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Voie sans issue
par FrançoisTexier……………………………………. 156
Etre ou ne pas être un enfant signifiant
Par Lyliane Gendres………………………………… 158
LECTURES DÉCOUVERTES
De l’écriture à la lecture…………………………….. 161
PETITES ANNONCES ET INFOS
À noter…………………………………………………….. 177
Chemins de formation, N° 10-11, Octobre 20 : La démarche clinique en éducation et recherche